인천부평구 삼산동 중학생 토익 상담 문의
현재 수준과 목표, 희망 일정을 알려주세요
010-2956-7511 상담 문의중학생 토익 시작 전 안내
중학생은 수행평가 말하기와 일상 회화를 함께 준비하면 두 가지 모두에 도움이 됩니다. 이번 토익 안내는 ‘요청과 목적 구분’를 연습 상황으로 삼고, ‘단어가 떠오르지 않아 멈출 때’에 초점을 맞춥니다. 이 페이지는 짧은 답과 확장한 답 비교을 제안합니다. 아래 예시는 집에서 시도할 수 있는 학습용 자료입니다.
중학생 토익 오늘 익힐 표현
Applicants must submit the form by noon.
지원자는 정오까지 양식을 제출해야 합니다.
must의 의무와 by가 나타내는 마감 시점을 확인합니다.
at one's earliest convenience
가능한 한 빨리
이메일의 정중한 요청 표현입니다.
reimburse
환급하다
출장비·경비 지문에 자주 나옵니다.
postpone
연기하다
일정 변경 지문의 핵심 단어입니다.
짧은 대화로 연습하기
A: Are the prices fixed?
B: They're subject to change as of next quarter.
A: Could you let me know at your earliest convenience?
B: Of course.
한 번은 소리 내어 읽고, 다음에는 대사를 가린 채 내 상황에 맞게 바꿔 말해 보세요.
자주 하는 실수
responsible of → responsible for
전치사 for와 함께 외웁니다.
모르는 단어에서 오래 멈추기 → 앞뒤 문맥으로 뜻 추측하고 넘어가기
시간 배분이 점수에 큰 영향을 줍니다.
필요한 단어 하나를 몰라도 연습을 이어 갈 수 있나요?
막힌 단어를 정확히 알고 있었는지, 읽으면 알지만 사용하지 못하는지 구분합니다. 같은 의미를 다른 쉬운 말로 설명할 수 있는지도 시도하세요.
요청과 목적 구분 연습 예시
학습용 이메일에서 발신 목적과 수신자가 해야 할 일을 나누어 적습니다. 한 단어가 아니라 요청이 담긴 문장 전체를 근거로 선택하세요. 중학생 학습에서 함께 확인할 목표는 ‘아는 문장을 직접 사용하고 이유를 덧붙이기’입니다.
Please review the attached schedule before Friday.
모르는 단어 대신 특징, 쓰임, 예를 짧게 설명해 봅니다. 이후 적절한 단어를 확인하고 자신이 만든 표현과 함께 기록하세요.
새 단어의 뜻만 적지 말고 이번 상황에 넣은 문장을 남깁니다. 다른 단어로 설명했을 때 의미가 과도하게 넓어지지 않았는지도 확인하세요.
학습 방향을 이해하기 위한 예시이며 실제 교재나 수업 구성을 확정하는 안내는 아닙니다.
상대 역할을 바꾸어 확인하는 계획 · 짧은 답과 확장한 답 비교
전달할 내용 작성
원래 역할에서 과제를 수행하고 전달 목적을 한 줄로 적습니다.
받는 사람의 질문
결과물을 보고 상대가 추가로 물을 내용을 적습니다. 실제로 답이 있는 정보와 추측해야 하는 정보를 나누세요.
질문을 반영해 보완
상대 역할의 질문에 답할 수 있도록 결과물을 보완합니다. 불필요하게 길어진 설명은 줄입니다.
중학생 토익 상담 전 질문
필요한 단어 하나를 몰라도 연습을 이어 갈 수 있나요?
뜻을 전달할 수 있는 쉬운 설명으로 이어 가고, 정확한 표현은 나중에 확인할 수 있습니다. 다만 중요한 조건을 추측해 바꾸지 말고 모르는 부분임을 밝히는 연습도 함께 하세요.
혼자 공부할 때 상대가 이해하는지 어떻게 점검하나요?
자신의 결과물을 받은 사람의 입장에서 질문을 만들어 보세요. 설명한 사람과 정보를 받아 행동할 사람의 관점을 번갈아 보면 필요한 정보가 빠졌는지 확인하는 데 도움이 됩니다.
방문 수업인가요?
집에서 참여하는 화상 수업이며, 강사·수업료·일정은 상담에서 확인합니다.
혼자 연습할 때 도움이 되는 방법
- 같은 질문에 세 번 답해 보세요. 두 번째, 세 번째 답에서 표현이 늘어나는 것을 확인할 수 있습니다.
- 질문에 답할 때 답 + 이유 + 예시 순서를 습관으로 만들면 말이 자연스럽게 길어집니다.
- 모르는 표현이 나와도 대화를 멈추지 말고 쉬운 말로 돌려 설명하는 연습을 하세요.
- 길이보다 필요한 정보가 충분한지 기준으로 두 답을 비교합니다.
상담에 준비할 내용
- 현재 수준: 요청과 목적 구분: 듣기·읽기에서 놓치는 원인 구분하기과 관련해 어려운 부분
- 목표: 토익을 사용할 상황과 준비 기한
- 일정: 수업 가능 시간과 복습에 쓸 수 있는 시간
- 확인할 조건: 강사·수업료·교재·일정 변경 안내