서울 성북구 돈암동 중학생 토익 상담 문의
현재 수준과 목표, 희망 일정을 알려주세요
010-2956-7511 상담 문의중학생 토익 시작 전 안내
중학생은 학교에서 배운 단어와 문법을 실제 말하기로 연결하는 연습이 필요합니다. 이번 토익 안내는 ‘시간 표현과 동사 형태 확인’를 연습 상황으로 삼고, ‘중요한 정보를 빠뜨릴 때’에 초점을 맞춥니다. 이 페이지는 조건을 바꾸어 새 표현 만들기을 제안합니다. 아래 예시는 집에서 시도할 수 있는 학습용 자료입니다.
중학생 토익 오늘 익힐 표현
be eligible for
~할 자격이 있다
혜택·지원 관련 지문에 자주 나옵니다.
postpone
연기하다
일정 변경 지문의 핵심 단어입니다.
as of
~부로
정책 시행일을 말할 때 씁니다.
due to
~때문에
이유를 나타내며 뒤에 명사가 옵니다.
짧은 대화로 연습하기
A: Am I eligible for reimbursement?
B: Yes, if you submit receipts.
A: By when?
B: By the end of the month.
한 번은 소리 내어 읽고, 다음에는 대사를 가린 채 내 상황에 맞게 바꿔 말해 보세요.
자주 하는 실수
모르는 단어에서 오래 멈추기 → 앞뒤 문맥으로 뜻 추측하고 넘어가기
시간 배분이 점수에 큰 영향을 줍니다.
discuss about → discuss
discuss는 바로 목적어를 씁니다.
설명은 했는데 상대가 다시 묻는 일이 많아요.
과제를 수행한 뒤 상대가 행동하려면 알아야 할 정보를 적습니다. 시간, 대상, 조건 중 어떤 정보가 결과물에서 빠졌는지 비교해 보세요.
시간 표현과 동사 형태 확인 연습 예시
문장에 나온 시간 단서와 동사 형태를 함께 봅니다. 단어 뜻을 안다는 것과 문장의 시간 관계를 이해하는 것을 구별합니다. 중학생 학습에서 함께 확인할 목표는 ‘아는 문장을 직접 사용하고 이유를 덧붙이기’입니다.
The train arrived at nine yesterday. It usually arrives at eight.
핵심 정보 세 칸을 만들어 결과물과 대조합니다. 모두 추가하는 대신 이번 상황에서 꼭 필요한 정보와 없어도 되는 설명을 나누세요.
다른 사람이 결과물만 보고 무엇을 해야 하는지 말할 수 있는지 확인합니다. 부족한 정보를 질문받았다면 해당 위치를 기록하세요.
학습 방향을 이해하기 위한 예시이며 실제 교재나 수업 구성을 확정하는 안내는 아닙니다.
조건을 바꾸어 새 표현 만들기 · 조건을 바꾸어 새 표현 만들기
바꿀 조건 고르기
예시에서 사람·시간·장소 중 하나를 바꿉니다.
영향받는 부분 수정
바뀐 조건에 따라 표현과 문장 형태도 고칩니다.
뜻이 유지되는지 확인
원래 전달하려던 요청이나 의견이 새 상황에서도 분명한지 확인합니다.
중학생 토익 상담 전 질문
설명은 했는데 상대가 다시 묻는 일이 많아요.
문법만 확인하지 말고 전달 목적을 기준으로 검토하세요. 누가 무엇을 언제 하는지처럼 상황에 맞는 질문을 만들어 자신의 답에서 찾으면 정보 누락을 확인하기 쉽습니다.
배운 표현을 새 상황으로 바꾸려면 무엇부터 하나요?
사람이나 시간처럼 한 조건부터 바꿉니다. 그 변화 때문에 어떤 표현을 수정했는지 설명하고, 나머지 뜻이 유지되는지를 확인한 뒤 조건을 더 늘립니다.
방문 수업인가요?
집에서 참여하는 화상 수업이며, 강사·수업료·일정은 상담에서 확인합니다.
혼자 연습할 때 도움이 되는 방법
- 긴 문장을 한 번에 말하려 하지 말고 짧은 두 문장으로 나누어 말하면 실수가 줄어듭니다.
- 듣기가 어렵다면 자막 없이 한 번, 영어 자막으로 한 번, 다시 자막 없이 한 번 들어 보세요.
- 모르는 표현이 나와도 대화를 멈추지 말고 쉬운 말로 돌려 설명하는 연습을 하세요.
- 원래 전달하려던 요청이나 의견이 새 상황에서도 분명한지 확인합니다.
상담에 준비할 내용
- 현재 수준: 시간 표현과 동사 형태 확인: 듣기·읽기에서 놓치는 원인 구분하기과 관련해 어려운 부분
- 목표: 토익을 사용할 상황과 준비 기한
- 일정: 수업 가능 시간과 복습에 쓸 수 있는 시간
- 확인할 조건: 강사·수업료·교재·일정 변경 안내