구미 옥계동 성인 토익 화상과외

요청과 목적 구분 · 조건을 바꾸어 새 표현 만들기

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성인 토익 시작 전 안내

성인은 일상, 여행, 업무, 시험 중 영어를 실제로 쓸 장면을 먼저 정하면 공부 방향이 분명해집니다. 이번 토익 안내는 ‘요청과 목적 구분’를 연습 상황으로 삼고, ‘한국어 표현을 그대로 옮기려 할 때’에 초점을 맞춥니다. 이 페이지는 조건을 바꾸어 새 표현 만들기을 제안합니다. 아래 예시는 집에서 시도할 수 있는 학습용 자료입니다.

성인 토익 오늘 익힐 표현

in charge of

~을 책임지는

be responsible for와 바꿔 쓰는 표현입니다.

at one's earliest convenience

가능한 한 빨리

이메일의 정중한 요청 표현입니다.

reimburse

환급하다

출장비·경비 지문에 자주 나옵니다.

be subject to

~의 대상이다, ~될 수 있다

Prices are subject to change.처럼 씁니다.

짧은 대화로 연습하기

A: Am I eligible for reimbursement?

B: Yes, if you submit receipts.

A: By when?

B: By the end of the month.

한 번은 소리 내어 읽고, 다음에는 대사를 가린 채 내 상황에 맞게 바꿔 말해 보세요.

자주 하는 실수

답의 근거 없이 감으로 고르기 → 지문에서 근거 문장 표시하기

Part 7은 근거 위치를 찾는 연습이 중요합니다.

responsible of → responsible for

전치사 for와 함께 외웁니다.

한국어로는 쉬운데 영어로 바꾸면 너무 길어져요.

원래 한국어 문장에서 가장 중요한 뜻을 한 가지 고릅니다. 정중함, 이유, 부연을 한 번에 모두 옮기려다 문장이 복잡해졌는지 살펴보세요.

요청과 목적 구분 연습 예시

학습용 이메일에서 발신 목적과 수신자가 해야 할 일을 나누어 적습니다. 한 단어가 아니라 요청이 담긴 문장 전체를 근거로 선택하세요. 성인 학습에서 함께 확인할 목표는 ‘일상·여행·업무·시험 중 영어를 실제로 사용할 장면과 현재 수준을 함께 확인하기’입니다.

Please review the attached schedule before Friday.

아는 어휘로 짧은 표현을 먼저 만든 뒤 의미가 유지되는지 확인합니다. 자세한 설명이 필요하면 한 문장을 억지로 늘리지 말고 다음 문장으로 나누세요.

짧게 바꾼 뒤 대상이나 요청 강도가 달라지지 않았는지 확인합니다. 어려운 표현을 썼다는 이유만으로 더 좋은 답으로 판단하지 않습니다.

학습 방향을 이해하기 위한 예시이며 실제 교재나 수업 구성을 확정하는 안내는 아닙니다.

예문 없이 다시 표현하는 연습 · 조건을 바꾸어 새 표현 만들기

뜻 먼저 확인

표현하려는 의미를 짧게 정리합니다.

자료 덮고 시도

예문을 보지 않고 같은 뜻을 자신의 말이나 글로 옮깁니다.

필요한 부분만 복습

막힌 표현만 확인한 뒤 다른 예로 다시 수행합니다.

성인 토익 상담 전 질문

한국어로는 쉬운데 영어로 바꾸면 너무 길어져요.

원문의 단어 순서보다 전달할 의미를 먼저 정리하세요. 쉬운 두 문장으로 나누어도 목적이 전달된다면 그 표현에서 시작할 수 있습니다. 상황에 맞는 어조는 별도로 확인합니다.

예문을 외운 것과 활용하는 것을 어떻게 구분하나요?

예문을 가린 뒤 전달할 뜻만 보고 답합니다. 원문과 똑같지 않더라도 뜻이 맞는지 먼저 확인하고, 표현이 막힌 곳만 자료를 다시 봅니다.

방문 수업인가요?

집에서 참여하는 화상 수업이며, 강사·수업료·일정은 상담에서 확인합니다.

혼자 연습할 때 도움이 되는 방법

  • 강사의 피드백은 메모해 두고 다음 수업 시작할 때 그 부분부터 다시 시도해 보세요.
  • 화상 수업 전에는 마이크와 카메라를 미리 점검하고 조용한 자리를 정해 두면 수업 시간을 온전히 쓸 수 있습니다.
  • 수업 전에 이번 주에 영어를 쓸 뻔한 장면을 하나 적어 가면 수업 시간을 실제 상황 연습에 쓸 수 있습니다.
  • 원래 전달하려던 요청이나 의견이 새 상황에서도 분명한지 확인합니다.

상담에 준비할 내용

  • 현재 수준: 요청과 목적 구분: 듣기·읽기에서 놓치는 원인 구분하기과 관련해 어려운 부분
  • 목표: 토익을 사용할 상황과 준비 기한
  • 일정: 수업 가능 시간과 복습에 쓸 수 있는 시간
  • 확인할 조건: 강사·수업료·교재·일정 변경 안내