서울 광진구 광장동 초등학생 원어민영어 상담 문의
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010-2956-7511 상담 문의초등학생 원어민영어 시작 전 안내
초등학생은 그림, 노래, 놀이처럼 익숙한 활동과 연결할 때 영어를 더 자연스럽게 받아들입니다. 이번 원어민영어 안내는 ‘말하기 속도 조절 요청’를 연습 상황으로 삼고, ‘조건이 바뀌면 외운 답을 쓰기 어려울 때’에 초점을 맞춥니다. 이 페이지는 조건을 바꾸어 새 표현 만들기을 제안합니다. 아래 예시는 집에서 시도할 수 있는 학습용 자료입니다.
초등학생 원어민영어 오늘 익힐 표현
Let me check if I understood you.
제가 이해했는지 확인해 볼게요.
들은 내용을 자신의 말로 정리하기 전에 사용합니다.
I'm into cooking these days.
요즘 요리에 빠져 있어.
관심사를 말할 때 be into를 씁니다.
That's a bummer.
아쉽다.
안타까운 일에 공감하는 표현입니다.
I like rabbits. They have long ears.
저는 토끼를 좋아해요. 토끼는 귀가 길어요.
첫 문장의 동물과 다음 문장의 특징이 맞는지 그림으로 확인합니다.
짧은 대화로 연습하기
A: We've been working for hours.
B: Let's call it a day.
A: Hang on a sec, I need to save this.
B: No worries.
한 번은 소리 내어 읽고, 다음에는 대사를 가린 채 내 상황에 맞게 바꿔 말해 보세요.
자주 하는 실수
Let's eat together someday. (빈말) → We should grab lunch sometime.
가벼운 제안은 sometime을 씁니다.
My pencil are red. → My pencil is red.
연필 하나를 말할 때 is를 사용합니다. 연필 여러 개를 가리키면 문장도 어떻게 달라지는지 비교하세요.
예시는 따라 하지만 다른 상황에서는 멈춰요.
예시의 대상이나 조건을 하나 바꿔 보세요. 바뀐 정보를 반영한 부분과 그대로 둔 부분을 비교하면 문장 전체를 외운 것인지 구조를 이해한 것인지 볼 수 있습니다.
말하기 속도 조절 요청 연습 예시
빠른 설명을 들었다고 고개만 끄덕이지 말고 속도나 반복을 요청합니다. 들은 내용 중 확실한 부분부터 확인하세요. 초등학생은 그림이나 물건을 가리키며 시작해도 됩니다. 보호자가 정답을 대신 말하기보다 아이가 표현한 뜻을 확인하고, 어려우면 한 문장으로 줄여 보세요.
Could you speak a little more slowly? I missed the last sentence.
먼저 한 조건만 바꾼 새 과제를 수행합니다. 익숙해지면 두 조건을 바꾸되 왜 표현을 바꾸었는지 자신의 말로 설명해 보세요.
바뀐 조건과 맞지 않는 대명사·시간 표현·요청 내용이 남아 있는지 점검합니다. 원래 예시로 돌아와 차이를 정리하세요.
학습 방향을 이해하기 위한 예시이며 실제 교재나 수업 구성을 확정하는 안내는 아닙니다.
모르는 표현을 질문으로 좁히기 · 조건을 바꾸어 새 표현 만들기
막힌 위치 표시
전체가 어렵다는 말 대신 이해하지 못한 한 표현을 표시합니다.
쉬운 설명 요청
어느 부분을 다시 설명해 달라는 것인지 구체적으로 묻습니다.
내 말로 확인
들은 설명을 자신의 말로 정리하고 이해한 뜻이 맞는지 확인합니다.
초등학생 원어민영어 상담 전 질문
예시는 따라 하지만 다른 상황에서는 멈춰요.
새로운 상황을 한 번에 여러 개 추가하지 말고 조건 하나씩 바꾸세요. 표현을 바꾼 이유를 설명할 수 있어야 다음 상황에서도 활용할 수 있는지 판단하기 쉽습니다.
이해하지 못한 표현을 어떻게 질문하나요?
전체가 어렵다고만 말하지 않고 막힌 부분에 표시합니다. 쉬운 말이나 다른 예를 요청한 뒤 자신의 말로 다시 설명하여 여전히 불확실한 부분을 찾습니다.
방문 수업인가요?
집에서 참여하는 화상 수업이며, 강사·수업료·일정은 상담에서 확인합니다.
혼자 연습할 때 도움이 되는 방법
- 공부 시간을 늘리기 어렵다면 같은 자료를 여러 번 다른 방식으로 쓰세요. 듣고, 따라 말하고, 요약하고, 바꿔 말하기 순서가 좋습니다.
- 휴대폰 녹음으로 내 답을 들어 보면 막히는 지점과 반복하는 실수를 스스로 찾을 수 있습니다.
- 설명한 순서대로 실제 행동을 해 볼 수 있는지 확인합니다.
- 원래 전달하려던 요청이나 의견이 새 상황에서도 분명한지 확인합니다.
상담에 준비할 내용
- 현재 수준: 말하기 속도 조절 요청: 영어로 설명을 듣고 필요한 질문하기과 관련해 어려운 부분
- 목표: 원어민영어을 사용할 상황과 준비 기한
- 일정: 수업 가능 시간과 복습에 쓸 수 있는 시간
- 확인할 조건: 강사·수업료·교재·일정 변경 안내